Pensamiento lateral y sinéctica.

 

Docente: M.ª Asunción Moya Marrahí.

Nivel educativo: Grado en Diseño 1º curso.

Área: Espacio y Volumen.

Descripción de la actividad: La actividad se desarrolla en dos sesiones de 3 h. cada una (y una tercera sesión de la que se emplea aproximadamente 1.5 h.)  y se plantea para ser realizada por parejas durante los primeros días de clase de primer curso, como una técnica de creatividad y para romper el hielo entre los alumnos y eliminar el "miedo" al vacío y el papel en blanco. En primer lugar, se pide a los alumnos y alumnas que cada uno de ellos/as diga dos palabras que se les vengan a la cabeza, sin restricción alguna y sin saber cual va a ser la función de esas dos palabras. Todas las palabras dichas se apuntan en la pizarra o el algún lugar visible para todos/as. Una vez apuntadas todas las palabras se les explica la actividad, que consiste en que, por parejas, escojan dos de las palabras libremente (no tienen porqué ser las que han dicho), y a partir de los atributos y connotaciones formales, sensoriales o léxicas de esas dos palabras que elijan, realicen una asociación y diseñen un objeto (puede ser un asiento, una luminaria…). Para ello, han de realizar dibujos y bocetos conceptuales en los que se refleje de algún modo la aportación de las dos palabras elegidas. Para la segunda sesión, han de traer materiales para crear una pequeña maqueta conceptual tridimensional del objeto diseñado (cartulina, cartón pluma, varillas de madera, silicona…) y construir una volumetría del objeto. Por último, en la tercera sesión, hacen una puesta en común con el resto de compañeros/as, explicando todo el proceso que han llevado a cabo a partir de la elección de las palabras y hasta la obtención del resultado final.

 

 

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