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Descubre tu talento

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Autora: Laura Bernases Bataller Asignatura: tutoría dentro del Plan de Orientación Académico y profesional Curso: 2º ESO Título actividad: Descubre tu talento Nº sesiones: 2 Esta actividad está planteada para que el alumnado trabaje el autoconocimiento y sepa reconocer aquellas aptitudes que lo definen, aquella tarea en la que se siente cómodo/a y crear un espacio para compartir con sus compañeros/as.  1ª sesión Comenzamos la sesión realizando una lluvia de ideas sobre qué piensan ellos/as sobre el talento. ¿Qué es el talento? ¿Qué es lo que las demás personas reconocen en ti como una habilidad? ¿En qué actividad sientes que eres bueno/a y te permite compartir lo mejor de ti? Si pudieras mejorar la vida de las personas en algún aspecto, y tuvieras permiso y los recursos para hacerlo, ¿Cómo lo harías? Después de esta 1ª aproximación, se visualizará un video sobre el talento: https:/ www.youtube.com/watch?v=poYuyLfmNtc    Una vez visualizado el video, se les mostrará un ejemplo de Visual...
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Clasificación de los sustantivos

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África García Hernáez. Nivel 4° de primaria, asignatura lengua castellana. Sesiones 2. He encontrado muchas dificultades en los alumnos a la hora de hacer el análisis de un sustantivo, ya que confunden y mezclan los términos. He propuesto a mis alumnos que hagan parejas iguales de dibujos de figuras y que las pinten de colores diferentes. A cada pareja se le asigna el tipo de sustantivo. 🗣️🙋 Común-propio 👆🖐️ Individual-colectivo 🌹💤 concreto-abstracto Deben recordar el dibujo asignado a cada tipo y hacer un mapa visual con ellos en tamaño folio. En la siguiente sesión se pondrán diversos sustantivos en la pizarra y ellos dibujan a su lado las figuras asignadas a la clasificación de los mismos teniendo en cuenta su mapa visual de la sesión anterior. Les ha gustado mucho, gracias!
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El Tangram de LOS VERTEBRADOS 🐠🐧🐶🐍🐸

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Autora: Francisca Tomás Espartal Nivel: 1º ESO Área: Biología y Geología  PROPUESTA DIDÁCTICA  El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado "Chi Chiao Pan" que significa "Juego de los siete elementos" o "tabla de la sabiduría". Es un  puzzle  que consta de siete piezas o "tans" que tiene la forma de un cuadrado dividido en: 1 cuadrado pequeño 1 romboide 5 triángulos: 2 grandes realizados con la diagonal del mismo tamaño, 2 más pequeños del mismo tamaño también ambos y un triángulo mediano. Sus reglas son muy simples: Con dichos elementos, ni uno más ni uno menos, se deben de construir figuras. Al momento de formar las distintas figuras no debe quedar ni una de las piezas sin utilizarse, además que éstas no deben superponerse. En la siguiente propuesta didáctica, las figuras que se formen se asemejarán a las siluetas de animales vertebrados (peces, gatos, aves, personas, caballos, etc). El Tangram es un juego muy útil , pues no solo nos permi...
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LITERATHINKING MEDIEVAL

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AUTORA: Mireia Gallent Asignatura: Lengua Castellana y Literatura Curso: 3º ESO Título de la actividad: Literathinking medieval Número de sesiones: 4 sesiones. PROPUESTA DIDÁCTICA: SESIÓN 1: Empezamos la sesión con la rutina de pensamiento KWL (I Know, I Want to know, I learnt) para averiguar los conocimientos de nuestro alumnado sobre el visual thinking. Formamos grupos de trabajo. Repartimos la teoría de la literatura de la Edad Media. Cada grupo reflexiona y llega a acuerdos para decidir qué información va a poner, qué dibujos creará y cómo realizará todo el proceso. SESIÓN 2 Y 3: Elaboración y diseño del mapa visual con la información literaria en grupos colaborativos de trabajo. SESIÓN 4: Exposición oral sobre cada uno de los diseños a modo de museo en el aula.
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Dibujar bocetos de composiciones florales

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Imagen https://st2.depositphotos.com/1013286/12406/v/450/depositphotos_124061450-stock-illustration-bouquet-of-flowers.jpg Autor: MRosa Mossi Peiró Módulo: Composiciones florales y con plantas Curso : 2ºCM Jardinería y Floristería Título de la actividad: Dibujar bocetos de composiciones florales Número de sesiones: 2 PROPUESTA DIDÁCTICA sesión 1 A partir de fotografías hacer bocetos sencillos de las flores más utilizadas en floristería (rosa, margarita , gerbera, lirio, helecho...) sesión 2 Dibujar composiciones como ramos de mano, centros para mesa, ramos de boda utilizando los bocetos y su proceso de creación
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Mapa visual de la interacción de la forma

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Descripción de la actividad:  Esta actividad pertenece a la asignatura de 1º de diseño de interiores en la asignatura Diseño básico. Objetivo: Comprender el modo de interactuar la forma. Recursos:   Leer los siguientes textos: Texto del libro "Forma espacio y orden". Ching. El proyecto de arquitectura. Alfonso Muñoz Cosme. Ilustración del libro "Forma espacio y orden". Ching.       Para saber cómo es un mapa conceptual, consulta estos videos: Este primero da al final aplicaciones útiles para hacerlos. https://youtu.be/5Ew3cNVsr1k https://youtu.be/C0a0vXF05xo Aplicaciones que os ayudarán a realizarlo : https://cmap.ihmc.us/ https://www.genial.ly/es  Laura Pons
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Pensamiento lateral y sinéctica.

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  Docente: M.ª Asunción Moya Marrahí. Nivel educativo: Grado en Diseño 1º curso. Área: Espacio y Volumen. Descripción de la actividad: La actividad se desarrolla en dos sesiones de 3 h. cada una (y una tercera sesión de la que se emplea aproximadamente 1.5 h.)  y se plantea para ser realizada por parejas durante los primeros días de clase de primer curso, como una técnica de creatividad y para romper el hielo entre los alumnos y eliminar el "miedo" al vacío y el papel en blanco. En primer lugar, se pide a los alumnos y alumnas que cada uno de ellos/as diga dos palabras que se les vengan a la cabeza, sin restricción alguna y sin saber cual va a ser la función de esas dos palabras. Todas las palabras dichas se apuntan en la pizarra o el algún lugar visible para todos/as. Una vez apuntadas todas las palabras se les explica la actividad, que consiste en que, por parejas, escojan dos de las palabras libremente (no tienen porqué ser las que han dicho), y a partir de...
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